浙江在線杭州5月14日訊全面推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”1000所中小學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作，是今年省政府十方面民生實(shí)事之一。目前，我省已有1515所結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校正式啟用同步課堂。開設(shè)同步課堂就是為了提升鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，滿足人民群眾對(duì)更高質(zhì)量、更公平教育的新期待。

　　無論是身在繁華都市還是貧困山區(qū)，借助網(wǎng)絡(luò)都能享受到來自名校的優(yōu)質(zhì)教育資源。啟用1515所結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的同步課堂，在這數(shù)千塊屏幕背后，是浙江在促進(jìn)教育均衡化方面的積極探索和行動(dòng)。城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行全面鏈接，鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，這在我省歷史上是前所未有的。

　　傳統(tǒng)教育方式以線下幫扶為主，受時(shí)間、路途等條件限制。此時(shí)，“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”的優(yōu)越性就顯而易見。優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟一些教育資源薄弱地區(qū)的學(xué)校結(jié)成幫扶對(duì)子，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射效應(yīng)，這樣既可以借助信息化手段，建立學(xué)校之間的網(wǎng)絡(luò)同步課堂，為鄉(xiāng)村學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的教育幫扶服務(wù)，也可以為鄉(xiāng)村學(xué)校提供師資培訓(xùn)、課程培訓(xùn)等諸多服務(wù)。

　　近些年，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，一些鄉(xiāng)村留守兒童因缺乏家長監(jiān)管而過度沉迷游戲，受到社會(huì)廣泛關(guān)注。在這種情形下，“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”可以成為對(duì)鄉(xiāng)村孩子的一種正確引導(dǎo)�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”鼓勵(lì)老師和學(xué)生科學(xué)有效地利用網(wǎng)絡(luò)空間，獲取教育資源，參與學(xué)校與班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，尋求學(xué)習(xí)幫助。家長利用好網(wǎng)絡(luò)空間，能夠跟蹤孩子的學(xué)習(xí)過程，了解孩子的發(fā)展情況，關(guān)注德育和日常生活習(xí)慣等方面的教育，增強(qiáng)家�；�動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家校共育。

　　借助“互聯(lián)網(wǎng)+”，教育理念、教育評(píng)價(jià)體系和教學(xué)方法等都需要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校的充分交流和共享。如何以一塊屏幕為抓手，通過創(chuàng)新讓“育”的分量更重，讓技術(shù)帶來更多“溢出效應(yīng)”，是城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)之后應(yīng)該著重探索的重要課題。

　　到2021年，全省所有鄉(xiāng)村小學(xué)和鄉(xiāng)村薄弱初中結(jié)對(duì)幫扶都要實(shí)現(xiàn)全覆蓋�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”行穩(wěn)致遠(yuǎn)，需要強(qiáng)大的信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為保障。比如，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)和管理，在保護(hù)師生隱私的基礎(chǔ)上，加快推進(jìn)新技術(shù)新業(yè)務(wù)監(jiān)測預(yù)警，建立起保障數(shù)據(jù)安全的制度、技術(shù)和服務(wù)體系，著力營造一個(gè)健康安全、使用放心的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境。