為促進未成年人身心健康成長，9月30日下午，龍灣區(qū)上莊小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮迎來了由溫州市精神文明建設(shè)中心主辦，溫州醫(yī)科大學(xué)承辦的“陽光成長春泥護苗”兒童心理劇活動。

李長瑾博士指導(dǎo)孩子填寫《小學(xué)生校園和家庭生活問卷調(diào)查》

 

　　活動伊始，李長瑾博士讓每位孩子做一份《小學(xué)生校園和家庭生活問卷調(diào)查》。問卷結(jié)束后，李博士以自己小時候被欺凌的故事為引子，開始了以“校園欺凌”為主題的三幕精彩的心理情景�。旱谝荒弧陡陕飺屛易鳂I(yè)？》，認識欺凌行為的欺凌者、被欺凌者、旁觀者3種角色；第二幕《我也想一起看漫畫》，認識欺凌的種類，包括語言欺凌、關(guān)系欺凌、身體欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌；第三幕《今天不是我值日》，介紹了遭遇欺凌時的處理方法。

溫州市“陽光成長 春泥護苗”兒童心理劇活動走進龍灣區(qū)上莊小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

　　在舞臺上每一幕情景表演結(jié)束后，李博士都會邀請孩子們上臺進行角色體驗，引導(dǎo)臺下學(xué)生思考，說出自己處于不同角色時內(nèi)心真實的想法，然后進行角色替代。通過孩子們積極地互動參與，讓孩子們知道了校園欺凌的定義及其構(gòu)成要素，校園欺凌的危害及其相關(guān)法律規(guī)定等方面讓孩子們對校園欺凌有了更加清晰的認識。課堂現(xiàn)場氣氛熱烈，孩子們踴躍參與，表達自己真實想法。