高中生應該堅持閱讀習慣嗎？面對緊張的學業(yè)壓力，如何做好與學業(yè)的平衡？家長和學校又能為學生提供哪些支持？在我們采訪中，這些高頻問題屢屢被提及。為此，我們邀請杭州高級中學副校長、語文名師高利前來支了幾招——

　　　開卷有益

　　在高利看來，即便高中學業(yè)壓力相比小學、初中更繁重，但學生還是要盡可能堅持閱讀的習慣，這將受益終生。“有同學、家長說，課業(yè)壓力大，沒有時間閱讀，或擔心閱讀會影響成績。這樣的觀點肯定不對。”

　　高利說，學生不可能一天所有的時間都用來學習。利用碎片時間和睡前時間進行閱讀，也是一種很好的放松方式。很多學生每每寫作文就愁沒素材，但如果學生有閱讀習慣，并善于思考應用，這些閱讀積累還會對學習產生正向作用。

　　　長短結合

　　“高中階段，最好既有書讀又能對學習有正促進。所以，高中閱讀可以分為長期目標和短期目標，兩者都很重要�！备呃�說，他發(fā)現(xiàn)不少同學雖然閱讀時間有限，但依然能堅持自己的閱讀興趣愛好，并做好閱讀計劃。這說明，這些學生已經能夠科學安排整體時間，達成自己的長期閱讀目標。當然，高中閱讀同樣需要建立短期閱讀目標。所謂短期目標，即能夠有效促進眼下學習、對學科學習有益的閱讀計劃。

　　很多同學迷茫于不知如何制定閱讀目標和計劃，實際就是沒有平衡好長期和短期的閱讀目標，不知如何取舍�！伴L期和短期目標應盡量兼顧進行，如有沖突，建議先保證短期目標。因為長期目標是你的興趣所在，稍微緩一緩，不會受到影響。而短期目標更為急迫，且短期目標的書目閱讀，也可以讓學生換個角度、思維來考慮問題，這對長期目標也將起到促進作用。”高利說。

　　　始乎博，終乎約

　　在多年教學中，高利也發(fā)現(xiàn)，有不少學生雖然愛閱讀，但只喜歡鉆在自己的興趣領域閱讀�！吧谱x書者，始乎博，終乎約。真正愛好閱讀，需要先廣泛閱讀，然后再確定真正的興趣領域，進行鉆研�！备呃�說，在高中階段，建議大家還是要廣泛閱讀，有些書雖然不是你眼下興趣所在，但對學業(yè)、人生都是有促進作用的。

　　高利說，正處于青春期的學生，往往還不能判斷自己喜歡閱讀的領域能否對人生產生促進作用，因此需要跟老師同學多交流，不要出現(xiàn)獨學而無友，則孤陋而寡聞的現(xiàn)象。每年四、五月，杭高就會讓同學老師推薦閱讀書目，實際也是為了讓大家促進閱讀心得的交流，讓閱讀產生更多正向作用。