“幼兒曹，聽教誨。勤讀書，要孝悌。學(xué)謙恭，循禮儀。節(jié)飲食，戒游戲……”10月28日上午，陣陣清脆的童聲從市陽明小學(xué)傳習(xí)樓傳出。402班班主任陳澤勝以陽明先生96字家訓(xùn)《示憲兒》為開篇，開啟了每周一次的地方教材課程教學(xué)。

同學(xué)們正在朗讀《示憲兒》

　　今年9月，在余姚市積極踐行“陽明文化進(jìn)校園”的基礎(chǔ)上，全省首批優(yōu)秀先賢地方專題教育材料《浙江優(yōu)秀先賢教育叢書》發(fā)布。叢書共13卷26冊(cè)，遴選了浙江省歷史上有較高知名度、較強(qiáng)代表性，并在現(xiàn)今仍有較大影響力的思想大家、文化名家，圖文并茂地展示先賢生平事跡、學(xué)術(shù)思想、價(jià)值理念、道德規(guī)范等內(nèi)容。按照三至八年級(jí)學(xué)生使用需求，叢書分小學(xué)版“走近”系列、初中版“品讀”系列，其中余姚市編寫余姚先賢王陽明、黃宗羲共2卷4冊(cè)。

　　經(jīng)浙江省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審核通過后，《浙江優(yōu)秀先賢教育叢書》納入浙江省中小學(xué)地方專題教育材料目錄，由浙江人民出版社出版發(fā)行。10月上旬，市教育局第一時(shí)間將叢書投入全市中小學(xué)使用，各校組織相關(guān)教師熟悉書本內(nèi)容、理解編寫意圖，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)開展教學(xué)，并利用地方課程引領(lǐng)學(xué)生感受先賢風(fēng)范、涵養(yǎng)家國情懷。

陳澤勝帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)《示憲兒》

　　“同學(xué)們，當(dāng)面對(duì)他人錯(cuò)誤的思想或行為時(shí)，當(dāng)面對(duì)正義和邪惡的斗爭(zhēng)時(shí)，你會(huì)選擇怎么做呢？”當(dāng)天，陳澤勝和學(xué)生一起翻開《走近王陽明》，學(xué)習(xí)第七課“朝堂直諫”。王陽明為什么要向皇帝直接諫言？他在朝堂直諫后遭遇了什么？面對(duì)迫害，他是怎么做的？帶著這些問題，孩子們閱讀文章、相互討論、踴躍發(fā)言，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣和熱情。學(xué)生王梓軒深有感觸地說：“學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容后，我明白了陽明先生是一個(gè)有原則、有志向的人，他在利益面前不受誘惑，遇事沉著冷靜，對(duì)我的啟發(fā)很大�！�

　　作為執(zhí)教老師，陳澤勝對(duì)《浙江優(yōu)秀先賢教育叢書》給予了很高的評(píng)價(jià)：邏輯清晰、內(nèi)容全面、層次豐富。以《走近王陽明》為例，該書包含“立志成圣”“心路歷程”“忠國立功”“講學(xué)立言”四個(gè)主題單元，每單元后設(shè)有古跡研學(xué)，每課中有故事閱讀、閱讀分享、知識(shí)鏈接等板塊，還有精心設(shè)計(jì)的問題、提示和豐富的實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)。“學(xué)生通過這本書了解陽明先生的生平事跡，在潛移默化中拓寬知識(shí)視野、提高人文素養(yǎng)、形成優(yōu)良品性�！标悵蓜俦硎�，她將和學(xué)生一起共鑒先賢智慧，從叢書中汲取更深厚更強(qiáng)大的精神力量。