最近，桐鄉(xiāng)市濮院小學(xué)教育集團(tuán)毛衫城小學(xué)的老師凌曉群被一封感謝信和一面錦旗溫暖著。這封感謝信和這面錦旗的背后，是凌老師和同事四年如一日的默默付出和對學(xué)生的細(xì)心呵護(hù)。

　　班上這名女給成了凌老師的牽掛

　　4年前，休完產(chǎn)假回歸工作崗位的凌老師調(diào)入毛衫城小學(xué)，帶一年級新生。踏入新的學(xué)校，凌老師內(nèi)心多了幾分緊張。不過，初為人母的她面對一群可愛的孩子，內(nèi)心充滿母愛。開學(xué)前，凌老師得知班里有名女孩，患有先天性心臟病，曾經(jīng)做過一次大手術(shù)。“孩子的信息欄里家長將情況寫得清清楚楚。”因此，凌老師心里多了幾分牽掛。

　　開學(xué)后，孩子家長與凌老師溝通，“孩子身體不太好，不能參加體育活動(dòng)”，還向她提出申請“能不能早上將孩子送到教室，書包由家長背”。為此，凌老師專門將此事匯報(bào)了學(xué)校，征得同意后，孩子每天在家人的陪伴下前往教室。

　　“早上家長幫忙背書包，那放學(xué)呢？”凌老師就和搭檔的副班主任商量，能不能輪流幫孩子背書包至校門口。副班主任是個(gè)小伙子，二話沒說就同意了。

　　作為班主任的凌老師還與各科任課老師說明了這名孩子的情況，讓他們多加“照顧”。就這樣，在毛衫城小學(xué)的校園，每個(gè)上學(xué)日的傍晚就能看到一道特別的風(fēng)景：凌老師或副班主任老師背著一個(gè)女孩款式書包，到校門口等待家長接。

　　與同事搭檔，輪流呵護(hù)患病學(xué)生

　　平時(shí)，女孩因?yàn)樯眢w原因不能參加體育課，看著孩子孤零零一個(gè)人坐在教室，細(xì)心的凌老師將女孩喚到辦公室，讓她在此看看書，或問問近期的學(xué)習(xí)狀況�！暗蕉�三年級時(shí)，數(shù)學(xué)老師還會(huì)趁著體育課時(shí)段輔導(dǎo)她�！绷枥蠋煾嬖V記者。

　　這幾年間，愛心的接力跑持續(xù)交接著，老師們用心呵護(hù)孩子，這成了校園里最暖的畫面。

　　“上個(gè)月，孩子?jì)寢尭嬖V我，孩子將隨父母去其他城市居住，讀完四年級就要和我告別了�！绷枥蠋熣f，外婆和孩子特意送上了感謝信和錦旗�！八哪昙壪聦W(xué)期，孩子跟我說她可以自己背書包了，我們就沒幫她�！绷枥蠋熡X得，自己和同事們做的事，再簡單不過。

　　感謝信這樣寫道：“此時(shí)老師兩個(gè)字，從心底呼喚出來，是那么的親切，那么的美麗，你對學(xué)生的諄諄教誨，認(rèn)真努力對學(xué)生的培育，離不開你灑下的辛勤……”

　　“其實(shí)感謝信和錦旗是屬于大家的，其他的老師也在默默付出�！绷枥蠋煴硎�。

　　在毛衫城小學(xué)，這里的孩子來自全國各地。因?yàn)橛辛讼窳枥蠋熯@樣一群可愛的老師，孩子們在愛的浸潤中學(xué)習(xí)成長。